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你真的知道怎么跟孩子聊天吗?这些要点非常重要发表于: 2019-11-07 01:42

原标题:你真的知道怎样跟孩子谈天吗?这些关键十分重要

跟孩子谈天,听起来是一件再正常不过的作业了,可是便是许多爸爸妈妈生生把“谈天”变成了“说教”。

其实和孩子谈天一点也不难,只需你从一开端就没有将他们当成小孩子,而是作为朋友一般尊重他们、引导他们,孩子天然就会向你翻开心扉。

今日,让咱们一起来学习和孩子谈天的5个技巧,无妨试一试,期望可以拉近和孩子之间的间隔。

许多大人不太会跟小孩谈天。

“你今日在校园做了什么啊?”

“你在校园有没有乖?”

这两个问题一般小朋友的答案大约都是:

“没什么啊!就跟往常相同啊!”

“乖啊!”

还有许多大人,底子不懂得什么是跟孩子谈天。他们跟孩之间的对话永远都是:

“功课写完了没?”“琴练了没?”“今日考几分?”

别把责问当谈天。这种情况比较像是责问,很难称作是谈天,由于一般都是以问句始,以呵斥终。

在有些家庭里,鲜有和乐融融的晚餐时刻、睡前时刻及谈地利刻。所以乎,你会发现,孩子在你面前话很少,一朝一夕,你对他也越来越生疏。

每次听到我跟孩子谈天,有些妈妈会很苦恼地问我:“你是怎样跟孩子谈天的?为什么我的孩子可以跟你讲那么多话?却不跟我说话?”

我才赫然发现,大约由于长久以来记者作业训练有素的原因,我确实很有谈天的天资。想当年,最难拜访的闷葫芦演员,碰到我也能翻开话匣子,让同行敬服不已,这确实是我的天分异秉!

也难怪小孩子碰到我,可以一说说个不断。所以,我回过头来,检视自己的“谈天技巧”:我到底是用了什么魔法,可以让孩子乐意向我倾诉?

看完自己概括整理出来的谈天诀窍,其实说穿了,这些小技巧一点儿也不困难,你也可以做得到!

01

问“小”不问“大”

孩子跟大人不相同,他们很难了解笼统的问题,也很难答复。因而,想要了解孩子在校园的概略,要尽量避开“笼统”、“大范围”的问题。

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无妨改问一些很简略、必定有答案的问题,并且无妨从细节开端。

●不要问:

“你今日在校园过得怎样?”

“你今日在校园做了什么?”

这种问题,孩子很难答复,或是只会简略答复:“还好。”“没做什么!”

这样会让谈天很难持续下去。

●你可以改问:

“你今日在校园上了哪些课?”

当孩子说出数学、音乐、语文的时分,你就有时机接着问:“喔!那语文课今日教什么?”

孩子就会接着答复你的问题:“教古诗啊!什么苏轼陆游李清照的,无聊死了!”

“喔!那英语课有没有好一点儿?……”你就可以借机了解他今日做了些什么,并持续攀谈下去。

曾经孩子刚上学时,我跟孩子谈天的最初常常是:

“今日的养分午饭(或点心)有哪些呀?”

“你们班上谁吃得最多?谁吃得最慢?”

“你今日早上去校园跟谁玩?早自习在做些什么呢?画画课画些什么呢?”

“你们班最多人喜爱的男生是谁啊?你喜爱谁呢?”

藉由一些日子小事翻开话匣子比较简略,这些问题简略易懂,孩子一般都会力争上游地答复,不会感觉到压力。

02

从他人的事谈起

桐桐刚入学时,我想要知道她在校园的情况,因而,我用了一点迂回办法。在谈天进程中,我先问她:

“你们班上最狡猾的是谁?”她说了一个姓名。

“他做了些什么事惹教师气愤呢?”

女儿如数家珍地说:“上课说话啊!还有昨日用东西丢同学的头!”

“那教师怎样办?”

“教师罚他站啊!”

“站多久?”

“站到下课啊!超惨的!”

“啊!真的啊!好不幸喔。都不能坐下,脚必定很酸。”

“对啊,下课也不能出去玩!”

“哇!你们教师这么凶啊?”

“还好啦!有一点凶。”

“那你有没有被教师凶过?”

“没有!我很乖。”

“喔!好险!所以你都没有被教师罚过站喽?”

她踌躇了一下。我赶忙说:“你也被罚过站啊?好不幸。你有没有哭?”

她摇摇头说:“没有。”

我接着问:“啊!教师这么凶,你都没有哭啊,很英勇。”

“不是啦!我不是被这个教师罚的,我是被健体教师罚的。”

“喔!也是说话吗?”

“是啊。不过还好只需罚站一下下!”

所以,我就从这样的一段对话,约略得知她对教师的观感、上课的景象,以及教师关于孩子的狡猾行为怎样处置等等。

从“他人谈起”是一个很好的谈天办法,比方说,孩子会沆瀣一气我班上谁吃饭吃得最慢、谁最常被罚、谁功课最棒、谁今日又打了谁等等。

当然,在谈天进程中,咱们就能窥见他处于什么样的方位、对同学的行为有什么样的观点,然后了解孩子在咱们看不见的时分,是用什么样的身心状态去处事。

03

不要“否定”,只需“同理”

大人跟孩子谈天,很简略发生的一个情况,便是大人常常喜爱否定孩子的感触。比方说,当女儿说:

“地舆课无聊死了”的时分,我必定不会接着说:

“地舆课不无聊啊!气候、气象是一件很风趣的东西……”

信任我,只需你这么一说,这个论题就聊不下去了!由于当孩子觉得你并不认同他说的话时,他后边的话很简略就咽了回去。

比较好的方法是答复:

“喔,地舆很无聊啊,你可以沆瀣一气我是什么让你觉得很无聊吗?”

“由于我原本认为地舆课可以出去看气候、调查地质之类的,成果都是坐在教室里上课!无聊死了!”

坚持中立的语调、同理感触他的感触,往往可以让你知道孩子更多的主意,了解他的需求,从而协助他处理窘境。

前阵子有个妈妈沆瀣一气我,当他孩子跟她诉苦:“啊!功课好难、许多!我都考欠好”时,她分明很温顺地回他:“考欠好有什么关系?成果不是那么重要啊!”成果儿子却气得说她不了解他,回绝再跟她说话,让她很伤心。

事实上,孩子当下需求的不是“否定”他的心境的对话,而是“了解”他心境的对话。

所以,假如妈妈改说:“啊!考欠好心境必定很欠好,你现在必定很伤心,你要不要说说你的苦恼?”我信任她儿子的心境必定会好许多,也会持续把心思对妈妈说出来。

04

只需“倾听”,不要“说教”

许多时分,谈天仅仅一种宣泄。还记得一堆女性三姑六婆时的那种心境吗?骂婆婆、骂老公、骂给他人听,其实不必定要他人帮咱们处理问题,仅仅纯谈天罢了。

让谈天回到谈天,想要孩子诚实地说出感触,很重要的一个进程,便是只需“倾听”,不要“说教”。

和孩子谈天,最忌讳的便是说教。任何一种论题的谈天,只需沦落到说教与听训,那就难堪到极点了!所以,谈地利可以对对方、对论题坚持高度的爱好,多问询、少谈论,多说“你”,少说“我”,就很简略让论题源源不绝地持续下去。

比方,孩子说:

“妈,XXX今日打我。”

“喔,为什么?”

“由于我要玩恐龙,他禁绝我拿。”

“那你怎样办?”

“我就去玩其他了。”

“你怎样不告教师呢?我不是教过你,人家欺负你就去沆瀣一气教师吗?你也可以跟他说,共用的东西我们都可以玩啊!妈妈不是跟你说过吗?”

假如是采纳这样的谈天方法,那么必定论题就此戛然而止。孩子最终必定是紧锁双唇,不再多说一句。

此刻无妨持续问询:

“喔,那你心里有没有觉得很不舒服?”或许“那你还想玩恐龙的话怎样办呢?”

这时,你就会听到他真实的主意:

“还好啦!我想他先玩也不要紧,等他玩完了,我再玩就好了啊!”

或是“我很气愤啊!所以我就跟他说:‘我不跟你玩了!’”

我当教导志工时,每周要和至少一个孩子谈天一个小时。这些孩子,有些行为有误差,我的作业便是陪同跟倾听。

因而我发现,要让孩子放心肠说出心里话,轻松地谈天,必定要操练“不点评、不说教”,只需你做到这两点,孩子一般都乐意说出心里话。

并且,说出心中的话对他们来说,是很大的抒解及高兴,他们经常在历经一小时的谈天进程后,不乐意脱离谈判室,甘愿和我持续聊下去。可见许多孩子是多么巴望谈天,却常找不到一个可以谈天的大人。

05

留意肢体言语

谈地利,肢体言语也很重要。恰当的肢体言语,会让孩子觉得你注重他、仔细想要和他谈天。

除非是在开车的时分,不然我在和孩子谈地利,都尽量以平行的目光凝视着他。假如孩子还小,那就蹲下来;假如是个大孩子,那就拉着他的手坐下来。

即使是手边在忙着折衣服、洗碗,在跟孩子说话时,也必需要不时回头看他的表情。由于凝视他人、专注倾听,就表明你很在乎跟他说话。

孩子关于肢体言语很灵敏,一边跟他人说话一边唐塞地说着嗯、啊、喔;或是眼睛一边盯着手机一边听他说话,都不是鼓舞他好好和你谈天的方法。

一般假如我这样做,儿子必定会反对:“妈妈,你都没有在专注听!”

别的,大部分的孩子都喜爱密切的触摸:握握他的手,摸摸他的头,搂搂他的肩,搓搓他的颈背,顺顺他的头发,拍拍他的背等等。

一般,对有必定熟识度的孩子恰当地运用一些肢体言语,都会在谈地利发生十分正面的作用。

我在教导孩子时试过,跟孩子坐在同一边,比坐在相对方位来得好;躺在地上说话时,比坐在地上好。让孩子一边画黑板一边聊,他们往往简略卸下心防。

别的,留意跟年幼的孩子对谈的时分,不要随意乱发笑;不管他的话多么天真、多么古怪,你都要坚持诚实、不苟言笑,不然孩子很简略觉得大人在讪笑他,而不乐意持续聊下去。

我儿子最近很喜爱沆瀣一气我他们班上小朋友的座号,每天都要我猜XXX是男生仍是女生?我每天都很仔细地猜,尽管我早现已知道答案。

此外,他时常会扮演班上唱的歌、演的戏给我听,尽管我现已听了许屡次,但每次依旧是忠诚的观众,还不时问寒问暖,对他的表演体现得爱好盎然。

最终要提示我们的,便是在跟孩子谈地利,有时孩子一时说出一些令你惊奇、恶感的事时,牢记“泰然自若”。腔调往常、伪装毫不介意,这是很重要的。

在没有理解作业本相或许没有想出怎样应对之道时,先坚持朋友般的倾听,是很重要的!跟孩子“说教”或“讲道理”的时分,最好跟谈天资开,这才可以让孩子各抒己见、无所不言。

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